生徒自身が作問できるよう指導することで圧倒的な点数を獲得

物理のみならず理系科目全般に共通することですが、 原理原則がよくわかっていないままに問題をたくさん解くような「習うより慣れろ」といった勉強をされている方をしばしば見かけます。 私はそれは最も非効率な勉強法だと断言します。 大学入試試験では有象無象の問題が出題されるため、 「習うより慣れろ」といったいわば「経験」に頼るしかない勉強法では、 初見の問題に対応できずに本番で結果を出せないことがまま起こりえます。 しかし、原理原則をこれ以上は掘り下げられないといったレベルにまで徹底的に分析・理解することで、問題に臨む際の知識の汎用性が格段に上がります。 そのうえで、私は生徒に作問を課しています。原理原則を身に着けていれば問題を解くことを越えて、問題自体を自分で作ることが可能になるものです。 このように物理における出題の仕組みを理解し、作問もできる生徒こそが初見の問題にも臆することなく圧倒的に点数をとることができると考え、講義をしています。